Kvantitativní přehled vzdělávání v oblasti hudebního průmyslu v Americe.

ABSTRAKT

Vzhledem k tomu, že se odvětví klasické hudby přizpůsobuje rychle se měnícímu světu, ve kterém žijeme, stejně rychle se vyvíjejí i dovednosti potřebné pro úspěšnou kariéru v hudbě. Klesající počet stálých pracovních míst na plný úvazek v uměleckých organizacích vede k nárůstu počtu absolventů hudebních oborů, kteří si budují mnohostrannou kariéru. Zatímco vysokoškolské hudební vzdělávání ve Spojených státech bylo původně založeno na tradičním evropském konzervatorním kurikulu, technické dovednosti již nejsou jedinou odborností, kterou hudebníci potřebují k profesnímu úspěchu. Ačkoli většina institucí má obchodní školu, kurikulum často není přímo použitelné pro kariéru v umění. Vybrané hudební školy nabízejí řešení v podobě specifických kurzů na témata související s hudebním průmyslem v rámci svého oddělení. Tato studie byla provedena s cílem lépe pochopit, které školy to v současné době dělají a v jakém rozsahu.

METODIKA

  1. V každém státě byl prozkoumán katalog kurzů každé školy, aby se zjistila její nabídka.

  2. Všechny kurzy související s hudebním průmyslem byly zdokumentovány.

  3. Bylo zaznamenáno, zda školy nabízejí studijní programy nebo další zdroje týkající se hudebního průmyslu.

  4. Školy byly dále filtrovány podle toho, zda splňovaly kritéria pro poskytování bakalářského titulu v oboru hudba nebo ekvivalentního titulu. To bylo provedeno s cílem co nejlépe naplnit záměr této studie: identifikovat programy, které tradičním studentům hudby na vysokých školách umožňují zahrnout do studia i hudební podnikání.

POTŘEBA

Chybí zdroje, které by studentům poskytovaly informace o tom, kde mohou získat vysokoškolské hudební vzdělání s možností zahrnout do studia i hudební průmysl. Jediným existujícím podobným zdrojem je archiv programů vytvořený Asociací pedagogů umělecké správy. Bohužel se zaměřuje výhradně na programy, kde je umělecká správa nabízena jako studijní obor, nikoli jako volitelný předmět, a je závislý na platbách členských příspěvků, což nemusí být pro všechny programy proveditelné.

ZÁVĚRY

  • Největší koncentrace programů nabízejících kurzy hudebního podnikání byla zaznamenána ve státech s hustěji osídlenými metropolitními oblastmi. Státy jako Kalifornie, Texas a New York mají více než 20 škol s takovými kurzy. To je očekávatelné vzhledem k jejich rozsáhlejším kulturním krajinám, které poskytují větší počet kvalifikovaných lektorů.

  • Překvapivě se ukázalo, že i méně zalidněné státy, jako je Minnesota a Indiana, mají alespoň 10 institucí s hudebními obory, které podporují studenty v tom, aby ve svých komunitách dokázali vytěžit maximum z omezených zdrojů.

  • Kromě posouzení počtu programů nabízejících hudební obchod v každém státě byly vypočítány procentní podíly, které představují poměr programů v rámci daného státu nabízejících daný předmět. Tyto údaje byly shromážděny také u škol nabízejících studijní programy a zdroje související s hudebním obchodem.

  • Bylo zjištěno, že státy jako Colorado a Delaware prosazují rozvoj svých vzdělávacích programů tak, aby zahrnovaly hudební průmysl, přičemž více než 40 % programů jej nabízí jako předmět i jako možnost studia.

POČET ŠKOL NABÍZEJÍCÍCH BAKALÁŘSKÉ STUDIJNÍ PROGRAMY V OBLASTI HUDBY S KURZY HUDBA A OBCHOD

VYBERTE IDENTIFIKOVANÉ OBCHODNÍ KURZY MUSC

Umělecké podnikání

Řízení uměleckých organizací

Kariérní rozvoj pro hudebníky

Zapojení komunity do umění

Aktuální problémy v hudebním průmyslu

Psaní žádostí o granty a fundraising

Vedení v umění

Právní aspekty hudebního průmyslu

Produkce živých akcí

Marketing pro hudebníky

Vydávání hudby a autorská práva

Osobní finance pro hudebníky

Filantropie v umění

Technologie nahrávání a produkce

POČET ŠKOL S MOŽNOSTÍ STUDIA HUDEBNÍHO OBORU

DOPORUČENÍ

I když je povzbudivé vidět, že mnoho vysokých škol nabízí studijní programy v oblasti hudebního průmyslu, stále existuje velký prostor pro růst.

  1. Vzhledem k tomu, že školy jsou často omezeny nedostatkem zdrojů a administrativní zátěží, je pro prosazení těchto programů nezbytná podpora.

  2. Mohlo by být také prospěšné, aby standardizované kurzy byly sestavovány centrálním orgánem a nabízeny školám, které chtějí tuto oblast ve svém oddělení rozšířit.

  3. Je třeba vyvinout přístupný prostředek, který studentům pomůže identifikovat programy, které jim poskytnou příležitost zahrnout hudební průmysl do jejich studia.

VYBRAT ZDROJE

Asociace pedagogů umělecké správy. „Archiv programů.“ Asociace pedagogů umělecké správy, 2023. https://artsadministration.org/programs/?program-filter-degrees=&program-filter-state=°=undergrad&opt=all&cnt=all.

College Music Society. „Adresář hudebních fakult.“ College Music Society, 2023. https://www.music.org/index.php?option=com_cmsdb&view=schools&Itemid=2885&layout=default&filter_state_province%5B0%5D=TX&limitstart=30.